我思故我在。

愛迪生之母

一個求知慾旺盛的國小一年級生，
學業成績不良，老做些奇怪的事而被老師視為問題學生的孩子。


孔子說因材施教真的是很對的ㄧ句話，
現在教育用大量統一方式來教育小孩、填壓限制他們的思想，
不同於一般人的就被視為異類，
但究竟兩者之間誰才是異類，根本就沒有根據。

小孩的教育真的很重要，
本身有學特教的朋友，也有在國小安親班當班導的朋友。
ㄧ個老師對於學生資質的認識如果不完全或是不成熟，
那有可能一個天才就這麼被毀了。

我們都是所謂的一般人，
從小人家丟給我們什麼，我們就接受。
完全不思考，全盤接收。
真實沒有對錯，
只有可能性的延伸。

不能夠因為沒出現過、沒看過，就說他不存在、不可能，
如果沒有可能性的延展，很多事情都不會發生、很多發明都不會出現，
壓抑學生的思考行為，
就像現在大部分教育者所做的事。

學習的目的到底是為了什麼?
是真正的富有求知慾，
還是只是為了過所謂更好的人生?
為了能在這個社會上生存、競爭，
於是我們汲汲營營，
忘了思考。

什麼叫做學習障礙?
學特教的朋友告訴我，
很多所謂的天才或是偉人，
在小時候都被當成學障看待。

或許他們幸運遇到了肯聆聽他們、肯認識、栽培他們的人，
這樣的人，可能ㄧ生中只要出現一兩個，
就足夠成就ㄧ位天才。


面對與自己不同的人時，
我想先了解再決定要不要接受可能會比較好。

老師真的是ㄧ項很重要的工作呢...
但看我在補習班當老師的朋友我就覺得有點擔心啊...

這就是我死都不去安親班當老師的原因，
這ㄧ切都是很重大的責任，
小朋友的開發就在這時候奠定基礎，
不應該適用隨便敷衍的態度來面對他們，
也不該隨便否定。

唉..........
台灣的教育啊....